第82章 家长们来了(1/2)
即使以精神力可以瞬间覆盖所有学生，一览无余全部答案，快速判断出书写的正确与否，但或许是学生涯的记忆太过深刻，温珍雅并没有放出精神力。
而是不断在学生四周来回走动，如以前自己上学时期记忆中的老师做的一样，用肉眼来判断笔下写出的对错。
很快，简单的一行十个字书写完毕，温珍雅走完最后一圈，错的人细心指正，对的人鼓励接下来继续努力。
几个学生态度认真，错的积极改正，对的不骄不躁，认真的模样让温珍雅很有成就感。
这让一开始担心有学生不认真听讲，甚至有熊孩子捣乱的温珍雅放下了提着的心。
她的担忧显然是多余的，这里不是解放天性，生活富裕和平的现代，孩子们的性格自由，课堂上不太好管。
这里的孩子从三岁左右，就跟着父人或者哥哥姐姐的后面做些力所能及的事情。
因此，被教导得很是懂事。
古代教学资源大多数被上层世家门阀占据，寒门培养读书人艰难，不说本身资质好坏，那读书的费用就不是连温饱都难以保证的百姓可以负担的。
读书一词在不同的人心里有不同的重量。
对于贫苦百姓来说，读书是神圣和珍贵的，对于上层人来说，读书就是一个简单的两个字，表面意思，阅读书籍。
温珍雅的教学，对孩子们像是在沙漠中难得的水源，所有人如饥似渴地吸收着知识。
捣乱，那是不会出现在他们身上的词语。
读，写，练习，时间就在不断学习中悄然流逝，等众人结束课程回过神来，时间来到了大人们快要收工回来的时间点。
温珍雅简单布置些作业后，解散课堂，剩下的时间让众人玩乐，自己和春桃提了放在鸡圈中的两只野鸭子，要开始做晚饭了。
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